jueves, 15 de marzo de 2018

Glosario 6

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Globalización: Es un proceso económico, tecnológico, político, social, empresarial y cultural a escala mundial que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

Código técnico de edificación: Es el conjunto principal de normas que regulan la construcción de edificios en España desde 2006.

Material didáctico: Es aquella actividad que parte de un núcleo operativo de trabajo y en la que a partir de éste, se establecen las conexiones entre el bagaje de conocimientos que ya posee y aquellos aprendizajes nuevos que se le ofrecen.
Periodo de adaptación: Es el tiempo que pasa desde que el alumno llega por primera vez a la escuela infantil o al colegio (3-6) hasta que se adapta completamente y se desenvuelve con normalidad en ella.

Ciclo circadiano: Ritmos biológicos con oscilaciones de las variables biológicas en intervalos regulares de tiempo. En el ser humano las 24 horas del día y las horas de sueño.
Accesibilidad universal: La igualdad de oportunidades y la atención a la diversidad.

Prevención de riesgos laborales: Es el conjunto de actividades adaptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir las posibilidades de que los trabajadores sufran daños derivados del trabajo, ya sean estos accidentes, enfermedades, patologías o lesiones. El concepto de prevención de riesgos laborales ha venido a sustituir en los últimos años al de seguridad e higiene en el trabajo.

Rutina: Costumbre o hábito adquirido de hacer las cosas por mera práctica y de manera más o menos automática.

Hábito: Modo especial de proceder o conduciré adquirido por repetición de actos iguales o semejantes, u originado por tendencias instintivas.

Glosario 5

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Aprendizaje constructivista: Corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista que postula la necesidad de facilitar al alumno herramientas que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación o aprendizaje, lo que conlleva que sus ideas se vayan adaptando y modificando. El aprendizaje es un proceso dinámico a la acción del propio sujeto.

Centros de interés: Termino creado por Ovide Decroly que consiste en diseñar los temas de interés de los niños basándose en sus necesidades y edad.

Escuela libertaria: Se opone a la pedagogía tradicional o dominada por el poder, imperante y busca, a través de la educación, la formación de las personas solidarias, libres, dignas y responsables que presten apoyo a los demás y desde las responsabilidad de la vida en sociedad.

Conductismo: es un proceso de asociación entre estímulos y respuestas determinado y provocado por condiciones externas al ser humano, es decir, no consideran las estructuras internas de cada sujeto que aprende. El aprendizaje puede ser de 2 tipos:  Clásico y instrumental
Condicionamiento Clasico: Aprendizaje de acciones ante estimulos.
Condicionamiento Operante: Aprendizaje estimulo y respuesta.

Psicologia educativa: estudia la forma en que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de que manera cambian continuamente las acciones de un individuo y como este reacciona a un ambiente que también esta en constante cambio.



Granada Educa: movimiento educativo de cooperativas y otros sectores vinculados a la infancia que defendían la importancia de la etapa infantil 0-6 años. El trabajo en esta escuela:
-Generar contexto de seguridad y confianza que promueva la relación-comunicación-interacción.
 -Configuración de ambientes para la experimentación, atención y comunicación.
-Promover la participación de las familias en la escuela.
-El trabajo en equipo y la formación de buenos profesionales.


Autonomía personal:  se fomenta desde los primeros momentos de vida del niño y  se considera una autentica garantía del éxito en su desarrollo posterior. Este principio implica que el adulto debe respetar la actividad motora infantil, sin imponer su estimulación, ni su ayuda.

Juego heurístico: consiste en ofrecer a un grupo de niños, durante un periodo y un entorno controlado, una gran cantidad de objetos y de recipientes de diverso tipo para que jueguen libremente sin intervención.

Talleres: trabajo que se realiza con las manos , manualidades.

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